Chào mừng đến với Trường THPT Quy Nhơn

TRƯỜNG THPT QUY NHƠN được thành lập theo Quyết định số 12/QĐ-UB ngày 19/01/2005 của UBND tỉnh Bình Định.

Địa chỉ: 325 Nguyễn Thị Minh Khai, thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định.

Người sáng lập: Nhà giáo Dương Văn Minh, Hội viên Hội VHNT Bình Định – nay là Gia Lai

Chủ đầu tư: Công ty TNHH Dịch vụ Tư vấn Dương Minh.

Phát biểu trong buổi Lễ khai giảng, Ông Vũ Hoàng Hà nói:

“Tôi rất vui khi được đến dự lễ khai giảng năm học đầu tiên của Trường THPT tư thục Quy Nhơn.

Tôi có lời khen Cty TNHH Dương Minh đã tâm huyết và có nhiều cố gắng đầu tư mô hình đầu tiên “trồng người” ngoài công lập.

Tôi mong HĐQT, Ban Giám hiệu, HĐSP, Hội Phụ huynh học sinh – tất cả vì học sinh thân yêu của chúng ta với phương châm: Chất lượng – Hiệu quả – Phát triển
Tôi mong cấp uỷ, chính quyền, đoàn thể, đặc biệt là Sở Giáo dục – Đào tạo tạo điều kiện để Trường phát triển không ngừng. Tôi lưu ý Sở Giáo dục – Đào tạo không được phân biệt đối xử các mô hình trường lớp học ngoài công lập.

Tất cả chúng ta phải triển khai thực hiện nghiêm túc Luật Giáo dục sửa đổi năm 2005 và NQ 05 của Chính Phủ.

Tôi chúc thầy và trò Trường THPT tư thục Quy Nhơn sức khoẻ, gặt hái thành công ngay từ năm học đầu tiên”

Quá trình hình thành và phát triển

TRƯỜNG THPT QUY NHƠN, một ngôi trường ở thành phố biển Quy Nhơn, đã bước qua tuổi 20, một chặng đường hình thành và phát triển với nhiều thách thức bởi mô hình giáo dục tư thục còn nhiều mới lạ trong cộng đồng giáo dục lúc bấy giờ.

Suốt chặng đường hai thập kỷ, nhà trường đã không ngừng nỗ lực để xây dựng môi trường học tập chất lượng, thân thiện và sáng tạo. Với phương châm “Không chỉ dạy chữ mà còn quan tâm dạy Người”, Trường THPT Quy Nhơn đã trở thành nơi ươm mầm cho hàng nghìn thế hệ học sinh, giúp các em không chỉ thành công trong học vấn mà còn trưởng thành về nhân cách.

Chặng đường 20 năm đã minh chứng cho sự cố gắng, đoàn kết của thầy và trò, đồng thời là nền tảng vững chắc để tiếp tục vươn xa trong tương lai.

Trường THPT Quy Nhơn xin trân trọng gửi lời chào mừng và cảm ơn sâu sắc đến quý phụ huynh đã tin tưởng, đồng hành cùng nhà trường trong suốt chặng đường giáo dục con em chúng ta.

Với phương châm “Vì học sinh thân yêu – Vì tương lai bền vững”, chúng tôi không ngừng nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giúp các em học sinh phát triển tri thức, nhân cách và kỹ năng sống để tự tin bước vào tương lai, với Sứ mệnh:

“Giáo dục học sinh biết vượt lên chính mình để thành nhân và thành tài vì một thế hệ công dân tự lập”

Phương châm giáo dục

Trong Diễn văn Khai giảng năm học đầu tiên, thầy Dương Văn Minh, Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh:

“Nhà trường không chỉ dạy chữ mà còn quan tâm dạy làm người. Không chỉ dạy điều ngành giáo dục qui định mà còn dạy những gì xã hội cần nhằm trang bị cho học sinh một hành trang tốt nhất để vào đời với một sứ mệnh mang đậm tính chất nhân văn và phổ quát của thời đại là hướng đến một thế hệ công dân tự lập.”

Điều đó chỉ hiện thực hóa khi tạo lập được “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo. Các em học sinh chăm chỉ chuyên cần, phát huy tốt nhất năng lực bản thân trong học tập và tu dưỡng đạo đức hình thành nhân cách.

Phương châm giáo dục của nhà trường với 4 trụ cột:

(1) Phát triển nhân cách
(2) Khám phá và tư duy phản biện
(3) Học tập tích cực
(4) Hợp tác giữa gia đình và nhà trường

Với hệ thống QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐỒNG BỘ HƯỚNG VỀ HỌC SINH.

Phát triển nhân cách

Giáo dục phát triển nhân cách học sinh là quá trình hình thành và nuôi dưỡng các phẩm chất đạo đức, lối sống, thái độ và kỹ năng cần thiết để các em trở thành con người có trách nhiệm, biết yêu thương, trung thực, tự tin và sáng tạo. Bên cạnh tri thức, giáo dục nhân cách chú trọng rèn luyện kỹ năng sống, tinh thần hợp tác, khả năng tự học và ý thức hướng đến cộng đồng. Đây là nền tảng giúp học sinh phát triển toàn diện, vừa vững vàng trong học tập, vừa biết ứng xử hài hòa trong đời sống.

Khám phá và Tư duy phản biện

Giáo dục học sinh về khám phá và tư duy phản biện nhằm khơi gợi tinh thần tìm tòi, ham học hỏi, biết đặt câu hỏi và không chấp nhận kiến thức một cách thụ động. Học sinh được rèn luyện khả năng quan sát, phân tích, so sánh, đánh giá thông tin và đưa ra lập luận logic. Qua đó, các em phát triển trí tuệ độc lập, sáng tạo và có khả năng giải quyết vấn đề hiệu quả trong học tập cũng như trong đời sống.

Học tập tích cực

Giáo dục học sinh về học tập tích cực hướng đến việc giúp các em chủ động tham gia vào quá trình học, biết tự tìm hiểu, thảo luận, đặt câu hỏi và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Qua đó, học sinh không chỉ nắm chắc tri thức mà còn rèn được tư duy độc lập, sự sáng tạo và tinh thần hợp tác – đặc biệt phải phát huy tinh thần và năng lực tự chủ - tự học.

Hợp tác giữa Gia đình và Nhà trường

Mối quan hệ hợp tác chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường đóng vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục và phát triển toàn diện cho học sinh. Điều này không chỉ giúp nhà trường và phụ huynh có cơ hội hiểu nhau hơn, mà còn giúp học sinh phát triển một cách lành mạnh cả về kiến thức lẫn nhân cách.

Cơ sở vật chất, trang thiết bị

Nhà trường có một cơ sở vật chất sáng – xanh – sạch – đẹp với đầy đủ các đơn nguyên phục vụ cho hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu cơ sở vật chất của một trường chuẩn quốc gia.

Trang thiết bị dạy học của nhà trường hiện đại, 100% số phòng học đều được trang bị CNTT và thiết bị điện tử phục vụ cho dạy và học theo phương pháp: NGHE – NHÌN với phương châm từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng.

Công nghệ dạy học e.Learning giúp học sinh “nghe – nhìn” một cách hiệu quả khi tiếp thu bài học, kiến thức mới. Phương pháp giảng dạy phát huy năng lực học sinh, cá biệt hoá đến từng học sinh, nhóm học sinh bằng hệ sinh thái “Phương pháp 4L”

4L là viết tắt của bốn từ tiếng Anh:

Learn (học tập)

Nội dung kiến thức theo qui định;

Live (sống)

Giáo viên phải biết đưa thực tế sinh động của cuộc sống vào bài học một cách thiết thực;

Love (thương)

Bằng mọi biện pháp sư phạm và lòng nhiệt huyết nghề nghiệp, giáo viên phải làm cho học sinh yêu thích môn học mình giảng dạy;

Laugh (vui)

Tạo không khí học tập sinh động, thân thiện, mỗi giờ học là một giờ vui.

Thư viện nhà trường với không gian sang trọng với hàng ngàn đầu sách là nơi học sinh đọc và khám phá tri thức, nơi cung cấp sách, tài liệu, thiết bị học tập phục vụ giảng dạy và nghiên cứu. Đây cũng là môi trường khuyến khích thói quen đọc, rèn luyện kỹ năng tự học và nuôi dưỡng tinh thần sáng tạo của học sinh.

Đặc biệt, nhà trường có bộ môn và phòng tập “Yoga – Thiền chánh niệm” là không gian rèn luyện thân – tâm – trí, giúp học sinh cân bằng sức khỏe thể chất và tinh thần. Thông qua các bài tập Yoga kết hợp với thực hành thiền chánh niệm, học sinh được tăng cường sức khỏe, cải thiện sự tập trung, giải tỏa căng thẳng và nuôi dưỡng sự an yên trong đời sống. Đây là môi trường lý tưởng để mỗi người lắng nghe chính mình, kết nối sâu hơn với hiện tại và sống hài hòa, tích cực hơn.

Khu văn hóa thể thao – Nhà đa năng của nhà trường là không gian sinh hoạt, rèn luyện và tổ chức các hoạt động tập thể của học sinh. Nơi đây được trang bị cơ sở vật chất phục vụ thể dục thể thao, văn nghệ, hội họp và các sự kiện lớn nhỏ của nhà trường. Đây không chỉ là nơi rèn luyện sức khỏe, phát triển năng khiếu mà còn là môi trường gắn kết, bồi dưỡng tinh thần đoàn kết và kỹ năng sống cho học sinh.